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為持續(xù)加強臨床教學師資隊伍建設，全面提升教育教學質(zhì)量，8月27日，“杏林杯”第四屆臨床教師教學競賽圓滿落幕。本次競賽旨在通過教學技藝的切磋與教育理念的碰撞，鍛造一支業(yè)務精湛、富有創(chuàng)新精神的臨床教師隊伍。

競賽特邀醫(yī)院督導專家、護理部及教學培訓部人員組成評委團，從教學內(nèi)容設計、課堂組織能力、語言教態(tài)表現(xiàn)及教學特色創(chuàng)新等維度進行點評與指導。來自11個教研室的24名臨床教師同臺競技，以課堂教學演示為主陣地，將專業(yè)知識與人文思政深度融合，參賽教師們或沉穩(wěn)嚴謹、或生動風趣，憑借扎實的教學功底與巧妙的教學設計，充分展現(xiàn)了新時代臨床教師“以學生為中心”的育人理念。

經(jīng)過全天緊張激烈的角逐，來自婦產(chǎn)科學教研室的李婷婷憑借邏輯清晰的框架與深入淺出的講解斬獲高級職稱組第一名；眼科學教研室的司南借助多種自制教具巧妙串聯(lián)理論與實踐在中級職稱組中脫穎而出，摘得桂冠。

醫(yī)院將以此次競賽為契機，進一步完善“以賽促教、以教促學、以學促建”的長效機制，持續(xù)探索臨床教學新模式、新路徑，為培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的高素質(zhì)醫(yī)學人才注入源源不斷的動力。